网上有关“《观察苹果》幼儿园小班教案”话题很是火热，小编也是针对《观察苹果》幼儿园小班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的 ，教案有助于顺利而有效地开展教学活动 。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的《观察苹果》幼儿园小班教案 ，仅供参考，欢迎大家阅读 。
活动目标：
1．知道苹果是水果 ，观察了解苹果的外形特征。初步了解苹果的外形特征 。
2．学习运用多种感知、认识苹果 。
3．使幼儿对探索苹果感兴趣。
4．发展幼儿的观察力 、想象力 。
活动准备：
1．幼儿每人一只苹果 。
2．提供牙签和小盘。
活动过程：
一 、活动导入 。
1、老师这里有一支神奇的笔 ，猜猜它会什么本领？
2 、老师画一个圆形，问：什么水果是圆形的？
二 、观察了解苹果的外形特征 。
1、这是什么？是什么形状的？
2 、用眼睛看一看 ，苹果想什么？是什么形状的？用鼻子闻一闻 ，苹果有什么味道？用手摸摸 、捏捏，苹果有什么感觉？今天老师带来了一个“奇妙的口袋”请你来摸一摸 ，猜一猜 ，里面装的是什么？
三、.观察了解苹果的'内部特征。
1 、教师：苹果的外面是什么？苹果的里面是什么？还有什么呢？
2 、削去果皮，苹果里面是什么？
3、切开苹果，里面会是什么？
四 、进一步观察 、了解苹果的内部特征 。
1、问：苹果里面是什么样子的？
2、教师将苹果切开两半 ，引导幼儿观察果肉和果核；
问：切开的苹果是什么样子的？你看到了什么？
3 、教师削下果皮 ，引导幼儿观察果皮和果肉：苹果的果皮怎么和果肉不一样呢？
五 、通过品尝，了解苹果是水果 ，知道多吃苹果身体好 。
1、问：你们喜欢吃苹果吗？苹果有什么味道？那我们来尝一尝苹果的味道好吗？（在吃苹果时要注意什么呀！对注意卫生 ，那在使用牙签时要注意什么呀？对轻轻地戳，用牙齿咬住苹果就把牙签拿掉 ，牙签还不能对准别人。）
2 、幼儿自由品尝苹果后 ，引导他们讨论苹果吃到嘴里的感觉。
活动延伸：
1．区域活动：给大苹果穿衣服 。
2．游戏活动：红苹果 。
3．家园共育：和爸妈一起认识其他水果。
活动反思：
课前准备，我们请幼儿每人带一个苹果到幼儿园 。活动导入环节 ，我请幼儿说一说什么水果是圆形的？有的幼儿说 ，南瓜是圆形的 。可见幼儿对“水果 ”这个词不理解，于是我马上引导幼儿：南瓜是蔬菜 ，水果有苹果 、香蕉、桔子 、梨子 、葡萄。金典马上说：桔子是圆形的；许铭熙说 ，苹果是圆形的 。这样很自然引出主题“苹果 ” 。
在观察苹果的外形特征时，在苹果的颜色上出现了问题。当我拿出幼儿带来的苹果问：这个苹果是什么颜色？幼儿说，**、红色 。我又问 ，苹果还有什么颜色的？我心里想 ，小朋友很自然会想到绿色 。但是我错了，没有幼儿说出绿色。当我说出还有绿色的苹果呢 ，小朋友都不相信 。看看小朋友带来的苹果也没有绿色的苹果 ，于是，我马上打开电脑让幼儿观察绿色苹果的 。最后 ，一起品尝美味的苹果结束活动。
在我们的周围有各种水果 ，小班孩子喜欢的水果也各有不同，不妨画一画。下面是我为你带来的小班绘画水果教案 ，希望对你有所帮助 。
小班绘画水果教案篇1
活动目标：
1.通过观察 、上网等活动方式了解用各种小豆子制作贴上画的基本方法和技能 。
2.了解装饰画的特点 ，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形 ，形成一个新的图形。
3.培养幼儿做事细心认真的态度 。
活动准备：
浆糊 ，小刷子，各色的豆，铅笔 。
材料分析：
品种
豆子
特性
立体 、光滑 ，不易上色
价值
易收集、废品利用 、让幼儿知道粮食也可以用来创作。
教学难点：
刷颜色时 ，让每个豆子都均匀上色 。
解决策略：
操作步骤图 、分步示范法
活动过程：
一、激趣汇入
1.出示各色豆子
师：桌子上摆放的这些豆子除了用来吃的，还可以制作美术作品 。大家想尝试吗?
二、欣赏观察范图 ，探究制作方法
1.观察图 ，说说制作豆贴画需要哪些材料，根据画面构思选择材料。
2.粮食的选择小豆子 、米等 。
认真观察这这些豆子有什么特点?
3.探讨胶水的选择白乳胶
三 、教师示范制作方法 。
第一步骤：底板
首先要想好画什么内容 ，也可先选择豆。
第二步骤：设计底稿
首先要想好画什么内容 ，比如橘子，在选好的纸上轻轻地把线轮廓勾勒出来最好选择粗线条的画 。
第三步骤：选择豆子
在选颜色时 ，可以根据内容来搭配你们认为最合适 ，最好看的颜色 。
第四步骤：涂胶水用毛笔沿着轮廓涂上胶水
第五步骤：贴豆子
选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来。贴上比较小的种子时如米、小黄米 、高粱等也可用撒的方法。
第六步骤：给水果填上色彩 。
四 、按照自己的设计进行制作 。
五、展示交流 、评价整理
小班绘画水果教案篇2
活动目标：
培养幼儿的涂画的兴趣。
锻炼幼儿小手肌肉的发展 。
活动准备：
水果的 。
活动过程：
1 、注意要求孩子如何去涂水果
2、幼儿在涂水果时 ，尽量让幼儿自己动手 ，老师协助。不能涂出来 。
活动目标：
1. 分辨同一种水果的大小 。
2. 通过故事，理解好吃的东西要与大家分享的道理。
3. 乐于与同伴分享食物 。
活动准备：
1. 教学CD 、学习DVD 。
2. 教师准备一大一小两个苹果，另有两个大苹果备用。
3. 幼儿自备水果一个 ，切片装盘 。
4. 指偶：小老鼠 、小白兔、小老虎 、大象 。
活动过程：1.教师出示大苹果和小苹果 ，引导幼儿分辨水果的大小。
1 教师双手各拿一只苹果并排放于胸前。
教师：1苹果兄弟来做客，你们猜猜看 ，谁是哥哥 ，谁是弟弟?
2你们怎么知道的?
2教师引导幼儿说出苹果“大大的”“小小的 ” 。
2.教师讲述故事《好吃的水果》，引导幼儿知道好吃的东西要与大家分享 。
1教师操作指偶 ，根据故事情节 ，一次拿走大苹果。
2教师：1.小动物们拿了大的苹果还是小的苹果?2.小动物留了什么样的苹果给大象?3.当大家发现大象只有一个很小的苹果的时候，大家怎么办的?
3.幼儿将带来的水果与大家分享 ，体验分享的快乐 。
1教师将幼儿带的水果切片 ，放入大盘里
2引导幼儿将切好的水果与大家分享，并学说：“我请你吃 。。 ”
小班绘画水果教案篇3
教材简解：
秋天是个多姿多彩 ，果实成熟的季节 ，此时水果这个“教育资源”就来自于幼儿的生活经验和周围环境 。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人 、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美 ，创造美的情趣 。 ”这点要求。我选择并设计适合小班幼儿学习特点 ，贴近小班幼儿生活的水果贴上活动，旨在让幼儿在情景式体验活动中 ，学习贴上、合理布局的技能 ，充分体验美术活动的快乐 。
目标预设：
1.学习在一定轮廓内进行贴上，进行合理布局
2.发展幼儿小肌肉群 ，培养幼儿手部惊喜动作 。
3.体验集体活动的愉快 ，感受成功的喜悦。
活动重点：
学习合理布局水果 。
活动难点：
画圆形嘴巴 。
设计理念：
小班幼儿的绘画仅仅处在乱线 、乱点 、乱块的涂鸦期。要想激发幼儿参与兴趣，内容是关键 ，动物与水果是幼儿喜闻乐见的事物 ，且生活经验相对丰富。其次内容资源丰富、容易取材 。所以我设计了这个融认知 、情感 、表现为一体的美术活动 。试图通过创设果园情景，在情景中学习 ，改变传统的教学模式 ，将幼儿的有意观察引向无意观察，从而主动地掌握难点，主动探索绘画方法。并且以手工与绘画相结合的表现方法 ，不像单纯绘画那样追求作品效果 ，而是注重动手操作的乐趣，更为幼儿所喜爱 ，而且也符合小班幼儿的发展水平
设计思路：
本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法 ，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学 。通过形象的水果排队来突出重点，在情景中进行动作模仿来突破难点 。用简洁的 、游戏化的语言进行演示与讲解 ，使作画的每一个步骤和要求形象化 、具体化 ，易为幼儿所理解与掌握。同时，我还运用了兴趣式指导和渗透式指导法 。从幼儿出发 ，注重学习能力的培养 ，将技能的学习与掌握融在一定的情境中 。
活动准备：
1.人手一份：画有各种动物动物头像无嘴巴的操作纸、记号笔。
2.每组一份：浆糊 、小毛巾及水果纸片若干 。
3.实物苹果 、香蕉等水果若干、 男女幼儿微笑的各一张;音乐《采果子》
活动过程：
一 、音游：采果子 。
师出示绒布小兔：小兔种的水果熟了，我们一起帮忙采果子去吧。
师幼在音乐声中采果子 。
二 、区域性示范 。
1.熟悉水果品种。
教师逐一出示水果：这是什么水果?怎么吃?幼儿张大嘴巴 ，做“啊呜 ”的吃状。
2.观察幼儿嘴巴笑的样子 。
师：吃了这么多水果真开心 ，谁笑得最开心呢?
教师出示范例：刚才我为笑得最开心的小女孩和小男孩拍了张照，你们看!引导幼儿观察上幼儿的嘴巴 。
3.师幼探索画嘴巴。
教师出示小牛头像：听到你们的笑声，小牛赶紧过来凑个热闹 ，仔细看看它的脸上缺了什么?怎么办呢?
幼儿尝试添画小牛的嘴巴：在眼睛下方 ，画一个大大的圆形嘴巴 。
4.教师示范贴上 。
师：小牛嘴巴好馋啊，怎么办啊?让我们把刚刚采好的水果送给它吃吧!
教师讲解示范：在小牛嘴巴里整齐地贴上水果 ，贴满整个嘴巴 ，水果要多样。
三、幼儿创作 。
师：还有许多馋嘴的小动物也来到了小朋友的桌子上，可是他们都没有嘴巴 ，请小朋友为它们添上嘴巴 ，然后给他们送上水果 。
四、幼儿自我介绍并欣赏作品
讲评：你手里的是什么动物?你请它吃了些什么?他高兴吗?你从那里看出来的?
活动延伸：
在美术区里继续巩固，并提供各种材料 ，让幼儿自己制作绘画各种水果。
一 、教学目标：1.了解水果的形态特征 ，颜色和味道 。2.锻炼孩子的手部协调能力和创造力 。3.培养孩子的观察能力和表现能力。4.激发孩子的艺术兴趣和创意潜能 。二 、教学内容：1.学习水果的形态特征和颜色，如：苹果、香蕉 、葡萄等 。2.用手指 、毛笔、水等多种画具 ，在纸张上练习描绘 、涂色和染色。三 、教学过程：1.导入：老师向孩子们介绍水果 ，让孩子们依次说出自己最喜欢的水果，简单讲解水果的颜色和特征。2.学习：a.让孩子们观察或赏析水果发现不同水果的形态特征和颜色 。b.老师示范用手指涂色，让孩子们依次试着用手指在纸上涂出不同水果的颜色和形态 。c.老师给孩子们准备毛笔、水等画具 ，让孩子们用不同材料和方式在纸上描绘和染色。d.引导孩子们自由创作 ，让孩子们根据自己的兴趣和想象，画出自己心中奇妙的水果 ，并给水果取特别的名字 。3.总结：老师将孩子们的作品贴在黑板上 ，让孩子们分享自己的创作，欣赏彼此的作品 。四 、教学评价：1.观察孩子们在练习描绘和涂色时的表现 ，了解孩子们观察和表达的能力。2.听取孩子们在课后自由创作的描述 ，了解孩子们想象和创新的水平 。
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